自从到了春季，大部分孩子们都过了2岁生日，使用语言来表达自己的机会越来越多，最近一段时间，班级常常出现这样的场景：
“你是小宝宝！”
“我是大宝宝！”
“你是小宝宝！”
“我是大宝宝！”
“你是小宝宝！”
“我不是小宝宝，我是大宝宝…”
“你生病了..”
“我没有生病！“
“你生病了！“
“我没有生病！“
“你生病了！“
“我没生病 …我没生病…”
“这是现代Taxon！”
“这不是Taxon! 是现代！“
“这是现代Taxon”
“这是现代！“
“这是现代Taxon…呜呜…这是现代Taxon…呜呜…“ 刚开始Lily 尝试让小朋友明白每个人都可以有自己的观点，但后来发现，孩子们很喜欢在这种”拌嘴“中增长自己的反应能力和力量感。
这天，大家都围着桌子吃早餐。康康指着云云说：“你是老爷爷”，因为云云吃酸奶，吃了一圈白色在嘴唇外面，看上去像是长了白色的胡子。黛黛听到了，也跟着说：“你是老爷爷”，等等也跟着说：“你是老爷爷。”一岁半的云云并不理解，自顾自地吃，一点也不为所动。这时候，刚好图图来了，他一听，以为大家在说他，立刻说：“我不是老爷爷”。其它三位小朋友一看图图有这个反应，立刻说：“图图是老爷爷！”“图图是老爷爷！”“图图是老爷爷！”，图图着急了，一边摆手，一边极力辩解：“我不是老爷爷…呜呜…我不是老爷爷…”看图图有了情绪，Lily走过来说：“康康是老爷爷！黛黛是老爷爷！等等是老爷爷…” 这三位小朋友听Lily这么说, 愣在了那里，突然，黛黛反应过来说：“Lily 是老爷爷…” 康康和等等也开始说：“Lily 是老爷爷…” Lily笑嘻嘻的说：“谢谢啊，我很开心自己是老爷爷!” 然后Lily 立刻装出很害怕的样子说：“你们叫我老爷爷可以，但千万别叫我Lily 宝贝！” 三个小朋友静默了两秒钟，等等反应了过来，他笑眯眯的说：“Lily宝贝！”Lily 假装害怕：“别叫我Lily宝贝！别叫我Lily宝贝！” 黛黛和康康一看立刻叫了起来：“Lily 宝贝！” 就连刚刚坐下的图图也开始跟着叫起来：“Lily 宝贝！” Lily 不甘示弱，边笑边说 ：“黛黛宝贝！康康宝贝！等等宝贝！图图宝贝…” “Lily宝贝...”
于是乎，教室里到处充满着“宝贝”的名字，在一片轻松欢笑声中，度过了一个温馨的早餐时间。
